vi设计的表现手法

 忆的基础是识别，图形作品是由形，色表现风格，2 :图形的心理学要素分析.开发图形的创构成形式等多种因素组织而成的，其独立的形象性 思维。

      特征和视觉感染作用，使之成为易识别和记忆的  3.图形视觉要素和符号要素分析.学习图信息传播形式。  vi设计的表现手法。

      3. 图形是超越国家、民族之间语言障碍的世  4.图形传播要素分析，认识主题图形vi设计界通用的视觉语言，图形可以成为vi设计师与观众思维 和方法。心灵直接沟通的感应式语言形式。

      4.图形具有丰富的可视性，极具吸引力.审美五、 图形教学目的及要求

      性.人类80%的信息量是通过视觉所获得，图形  1.了解和掌握图形vi设计的基础概念。比文字更具有视觉节奏，构成有机性的图形于我  2.开发学生的图形创造性思维的能力。们的视觉有一种调节充实和刺激作用图形能提  3.培养学生的观察力、理解力.表现力供给人们的这种精神上的愉快是视觉文化重要的  4.掌握利用视觉语言传达信息的基本技能组成部分.  5.培养运用图形准确表达概念的能力.

      5.图形是大众传播中最具情绪感染力和精神  6.培养学生兼收并蓄的审美观艺术观vi设计

      表B图形vi设计教学进程表